Поделиться Поделиться

ПРЕДМЕТ, СТРУКТУРА И ЗАДАЧИ КУРСА

Формирование журналистского мышления, отвечающего требованиям современности, и подготовка журналиста к практической деятельности в соответствии с нуждами функционирующей системы средств массовой ин­формации - задача, успешное решение которой зависит от комплекса условий. В их числе: развитие природных способностей и задатков будущего специалиста, формирование и совершенствование системы специфичес­ких профессиональных качеств, разнообразных творческих умений, навы­ков, способов действий, приемов организаторской и редакторской работы, методологии, методики и техники сбора и обработки информации, созда­ния произведений, их компоновки в выпуски, программы и номера. Путь к этому - изучение блока учебных дисциплин, знакомство с накопленным в редакциях опытом с учетом постоянной нацеленности на практическую ре­ализацию полученных знаний и навыков. Практическая деятельность в журналистике, рассматриваемая, проверяемая и корректируемая с позиций современных достижений журналистской науки, необходима с самого на­чала. Только в диалектическом взаимодействии теории и практики, когда теория обобщает практику, а практика служит опорой теории и критерием ее истинности, происходит развитие творческого потенциала журналиста.

Журналистика, как и многие другие области практической деятельно­сти человека, существует в тесной связи с наукой. Она постоянно требует обеспечения ее деятельности научными разработками. Возрастание тре­бований к журнал истине, необходимость постоянного повышения эффек­тивности и качества процессов и результатов журналистского труда в ус­ловиях свободы и политического плюрализма, когда все острее становится соревнование за привлечение аудитории и влияние на нее, обуславливают необходимость перехода на путь интенсификации журна­листской деятельности.

Практический опыт и теоретический анализ показывают, что в «галак­тике» знаний для журналиста принципиально важными оказываются не­сколько «созвездий»: система собственно журналистских знаний; сово­купность сведений о социально-экономической сфере, обеспечивающих общую методологическую культуру; познания в гуманитарной сфере, формирующие культурный облик журналиста. В зависимости оттого, что принято и осмыслено как самое существенное, что стало определяющим при формировании облика журналиста и его подходов к жизни, форми­руется индивидуальность журналиста, его творческая личность.

Формирование журналиста как целостной, гармонически развитой творческой личности, для которой необходимой оказывается своеобраз­ная «система систем» знаний, требует соответствующей комплексности, последовательности, интеграции усилий большого коллектива преподавате­лей различных специальностей, работающих по единому учебному плану.

Начальным курсом в системе учебных дисциплин является «Введение в теорию журналистики». Как у всякого начального курса (часто именуе­мого «пропедевтическим» - греч. propaideuo «обучаю вперед, предвари­тельно»), у него много задач: дать представление о сущности изучаемого явления; раскрыть систему понятий, «описывающих» предмет и практи­ческий смысл теории; показать роль для журналиста дисциплин социаль­но-экономического и историко-гуманитарного циклов.

Таким образом, курс вводит в изучение системы необходимых журна­листу дисциплин, давая начальные фундаментальные знания о законах журналистики, формируя представление о «модели» журналиста, опреде­ляя перспективы учебной работы на все время обучения, направляя учебную активность в русло развития способностей, овладения знания­ми, приобретения первоначального самостоятельного опыта.

К общим вопросам журналистики студентам еще предстоит вернуться на завершающей стадии обучения в университете, когда возникнет нужда (после овладения совокупностью дисциплин всех трех циклов) «подвести итоги» и сделать необходимые «поправки и дополнения» на базе анализа последних явлений журналистики и актуальных научных разработок.

Университетское образование закладывает фундамент, который в свою очередь станет базой для последующих шагов в подготовке и пере­подготовке журналистов. Ведь в дальнейшем, чтобы быть специалистом, отвечающим требованиям времени, журналисту предстоит постоянная работа над собой, в том числе продолжение образования и переподго­товка в самых различных формах (в частности, в институтах повышения квалификации). Действительно творческая личность - это профессио­нал, который постоянно совершенствует себя. «Введение в теорию жур­налистики» - первый шаг на этом большом пути.

← Предыдущая страница | Следующая страница →