Поделиться Поделиться

Цель: научить детей моделировать из бумаги собачку на основе цилиндра.

Конспект урока по технологии

Тема: «Собака» - Объемное моделирование

Цель: научить детей моделировать из бумаги собачку на основе цилиндра.

Задачи:

  • образовательные:
  • познакомить учащихся с понятием “чуткость”, “доброта”, “ответственность”, “отзывчивость”;
  • научить приёмам оригами из бумаги.
  • развивающие:
  • развивать познавательный интерес,
  • развивать мировоззрение взглядов, суждений,
  • внушать детям симпатию к братьям меньшим и отвращение к жестокости, к бездушному отношению к живым существам;
  • воспитательные:
  • содействовать воспитанию у учащихся доброту, чуткость, внимание и уважение,
  • содействовать в создании эстетических вкусов и уважительное отношение к миру животных.

Оборудование:

Для учителя:

- Модель работы

-Наглядность( картинки с собаками, этапы выполнения работы)

-Шаблон(ушко)

Для учащихся:

-Ножницы, лист цветной бумаги, клей

Этапы Содержание Примечание
Орг.момент Здравствуйте ребята! Садитесь. Меня зовут Дарья Игоревна, и урок труда сегодня проведу у вас я. Давайте настроимся с вами на активную работу, сядем ровно, покажем свою готовность к уроку.  
Введение в тему Чтобы узнать что мы с вами будем сегодня делать, отгадайте загадку.   С хозяином дружит, Дом сторожит. Спит под крылечком, А хвост колечком.   Правильно, это собака. Что вы знаете о собаках? Чем они обычно питаются? Какие породы вы знаете?   Теперь я немножко расскажу вам о собаках. Слушайте внимательно! О происхождении собаки выдвигается масса различных версий, наиболее вероятным предком современной собаки считается волк. Существуют разные варианты начала одомашнивания волка. В одном из них говорилось, что одомашнивание волка принадлежало человеку, в другом волк сам начал осваиваться в этом мире. Несмотря на то, что современные данные предполагают возникновение собак в Юго-Восточной Азии около 12—15 тыс. лет назад, в Западной России в это же время уже были собаки происходившие от волка. Есть собаки, которые помогают людям, такие как: Собаки-помощники Специально обученные собаки помогают человеку с различными физическими недостатками, слепым, глухим, инвалидам Собаки-целители способности собак всё чаще используется для лечения больных людей. Собаки-спасатели Уникальное собачий нюх спасал жизни многих людей. Так же собаки помогали людям на войне. Караульные и розыскные собаки Это собаки, которые помогают находить пропавшие вещи. Гужевые собаки Эти собаки раньше широко использовались для перевозки. Некоторые из этих собак заслужили вечной памяти. В благодарность за свою преданность и безупречную службу собаке во многих странах установлены памятники. -В IX веке до н.э еще при жизни псу по кличке Сотер спасшему город, от благодарных жителей был сооружен памятник из мрамора с надписью «Защитнику и спасителю Коринфа». -В Санкт-Петербурге, во дворе Института экспериментальной медицины находится памятник с надписью «Неизвестной собаке от благодарного человечества». -В 2003 году в Тольятти установлен памятник «Преданности» псу, который 7 лет, до самой смерти, ждал своих погибших хозяев на месте аварии. Подобные же памятники устанавливались в разных странах в разные времена. -В Воронеже возле Кукольного театра установлен памятник Белому Биму Чёрное ухо, герою книги Гавриила Троепольского -В Париже, на р. Сене установлен памятник знаменитому сенбернару Барри, спасшему жизни 40 человек в Альпах.      
Анализ конструкции образца Итак, мы с вами будем делать сегодня вот такую собачку. - Как вы думаете, из скольких деталей оно состоит? - Какой формы будет заготовка если ее развернуть? Показываю образец.
Анализ технологии изготовления Сейчас мы приступим к выполнению работы, но прежде вспомним технику безопасности при работе с ножницами. 1. Работай с хорошо отрегулированными и заточенными ножницами. 2. Ножницы должны иметь тупые, округлые концы. 3. Не оставляй ножницы раскрытыми. 4. Передавай ножницы кольцами вперёд. 5. Не играй с ножницами, не подноси к лицу. 6. Используй ножницы только по назначению. 1-Берем лист цветной бумаги, складываем его пополам вдоль так, чтобы получились 2 длинные полоски, разрезаем лист по согнутой линии. 2- Берем одну полоску и снова разрезаем её вдоль пополам. 3- Из одной из полосок делаем цилиндр: смазываем короткую сторону клеем, закручиваем её внутрь и аккуратно приклеиваем. 4-Теперь нам необходимо сплющить цилиндр- получили 2 сгиба, соединяем эти сгибы и сплющиваем, чтобы у нас получился коробок. 5- По шаблону сделайте 2 ушка для собачки(обводим, вырезаем). Наносим клей на ушко и приклеиваем его к коробку. Теперь оттопырьте ушки так, чтобы их было видно. 6-Делаем мордочку 7-Теперь вырезаем из бумаги другого цвета глазки и приклеиваем их ровно над мордочкой   Можете дорисовать недостающие элементы-усики, носик, реснички     Показываю   Вывешиваю этапы
Самостоятельная работа Теперь начинаем выполнять вместе со мной. Спрашивать их буду что делаем дальше.  
Подведение итогов Ребята, что мы делали на уроке? А у кого дома есть собака? Как её зовут? Расскажите немного о ней. Вы все молодцы ребята. Урок окончен. Спасибо что вы внимательно меня слушали. Начинайте убирать свои рабочие места. Если успею по времени- проведем выставку работ.
← Предыдущая страница | Следующая страница →