Публикации: Риторика

БЛАГОДАРНОСТИ ОТ ИРИНЫ ЧЕРНЯЕВОЙ

Прежде всего, я хочу выразить огромную благодарность замечательному, удивительному, прекрасному человеку Сер­гею Базарову за то, что он поверил в меня и дал мне возмож­ность проявить себя, за его уникальную школу «Образ», кото­рая сделала счастливой и меня, и огромное количество людей, позволив реализовать себя в творчестве. Я благодарю моего учителя по йоге Владимира Ушакова за то, что возродил меня к новой жизни, и моего духовного учителя Роберта Илинскаса за внимание ко мне. Я благодарю моего... [читать дальше]

НОВЫЙ ПРОЕКТ ТЕАТР-ШКОЛЫ «ОБРАЗ» «ИГРОВЫЕ КОМНАТЫ (ПРЕДЛОЖЕНИЕ ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ)

Это уникальный проект Театр-Школы «Образ». «Игровые ком­наты» представляют собой постоянно действующие мастерские для творческого развития Ваших сотрудников. Подобное мероприятие сможет стать свидетельством Вашей корпоративной уникальности и искренней заботы о людях, которые работают в Вашей компании. Это 2-3 часа в неделю, наполненные лёгкостью, игрой, позитивом и свободным творчеством. Ваши со­трудники не только смогут снять напряжение после трудовой неде­ли, переключить внимание и эмоциональн... [читать дальше]

Риторика – «величайшее благо, она дает людям как свободу, так равно и власть над другими людьми».

Горгия – «Риторика – величайшее благо» Риторика(от греч. rhetorike) – 1) наука об ораторском искусстве; 2) теория художественной прозы. Знаменитейшее сочинение по риторике написано Аристотелем. Аристотель понимал риторику как науку о приёмах убеждения и делил её на 3 части: 1) о принципах, на основании которых оратор может убеждать; 2) о свойствах оратора и 3) о технических приёмах убеждения. На Западе красноречие развивалось под влиянием Аристотеля, Цицерона и Квинтилиана. В России до Петра I с... [читать дальше]

Основные правила при лепке фразы

1. Перечисление.Ряд предметов однородных (иногда только по какому-нибудь одному из признаков): а) их законченное, ограниченное множество; б) их неограниченное, уходящее в бесконечную перспективу множество. Характерным признаком этой формы является своеобразно-равномерное повышение (а иногда и понижение) голоса на каждом новом члене ряда, то есть после каждой запятой. 2. Сопоставление.Ряд предметов, отличных друг от друга, более или менее равнозначных в целой картине. Сопоставление двух предметов... [читать дальше]

При логическом анализе текста мы рассматриваем знаки препинания как графическое обозначение разного вида логических пауз.

Психологические паузы Кроме логических существуют психологические паузы. Среди психологических обычно отмечают паузы припоминания, паузы умолчания, паузы напряжения. Психологическая пауза не подчиняется законам логического чтения текста. Она всецело относится к области словесного действия. «Там, где, казалось бы, логически и грамматически невозможно сделать остановки, там её смело вводит психологическая пауза», – говорил К.С. Станиславский. На письме такая пауза может быть обозначена многоточием... [читать дальше]

В понятие дикции входят орфоэпия, логика и культура речи.

Культура речи предполагает знание и соблюдение логики речи, правил орфоэпии, соблюдение правильных ударений в словах. Речь с трибуны, лекция преподавателя с кафедры, выступление чтеца с эстрады, речь актёра со сцены, звуковое кино, радиовещание, телевидение – всё это требует безукоризненного языкового оформления, в том числе оформления произносительного. Большинство людей уверены, что они говорят правильно. Так говорили всегда их близкие, родные, друзья. Однако часто речь их далека от правильной... [читать дальше]

Упражнения в чёткости и ясности произнесения звуков и слов во фразовой речи.

Для отработки чёткости и ясности произнесения согласных звуков и слов полезно использовать скороговорки, которые построены на сочетании согласных звуков, трудных для произношения. Чтение скороговорок следует начинать в замедленном темпе, отчётливо произнося при этом каждое слово и каждый звук. Постепенно ускоряйте темп, но следите за тем, чтобы чёткость и ясность произнесения не снижалась. Прохор и Пахом ехали верхом. Галка села на палку, палка ударила галку. От топота копыт пыль по полю летит.... [читать дальше]

Правила и советы по гигиене голоса

В повседневной жизни и деятельности дышать надо, по возможности, только через нос. Это предохраняет дыхательные пути от пыли и инфекции, которые оседают в носу, а воздух, проходя через нос, согревается и увлажняется. Хорошо прополаскивать щелочными водами (типа боржоми) рот, глотку, носоглотку, так как щелочная вода хорошо очищает слизистую. Воздух в помещениях для упражнений, репетиций и выступлений должен быть не сухой, не пыльный, не холодный (охранная медицинская норма температуры воздуха не... [читать дальше]

Коммуникативные качества голоса

Коммуникативные качества голоса– совокупность необходимых для успешной коммуникации свойств голоса. Адаптивность (от лат. adaptare – приспособлять) – качество профессионального голоса, его способность подстраиваться к конкретным акустическим условиям: величине и форме помещения, в котором приходится говорить, его гулкости или заглушённости (большой или малой реверберации), количеству и пространственному расположению слушателей, – с помощью соответствующих вариаций тембра и других параметров голо... [читать дальше]

Упражнения на развитие силы голоса.

Ауканье. Представьте, что вы заблудились в лесу. Вы стоите и кричите: «Ау-ау!». Произносить звуки надо сначала тихо, потом громче, затем ещё громче. Вьюга. Изобразим зимнюю вьюгу, воющую в ненастный вечер. По сигналу «Вьюга начинается» вы тихо произносите: «У-у-у». По сигналу «Сильная вьюга» говорите громко: «У-у-у». По сигналу «Вьюга кончается» произносите тише и смолкаете по сигналу «Вьюга кончилась». Гудок паровоза. Изобразим гудок паровоза: «У-у-у-у». Сначала воспроизводим звук приближающ... [читать дальше]