Поделиться Поделиться

VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Вопросы к зачету

1. Понятие «межличностные отношения».

2. Признаки межличностных отношений.

3. Стадии развития отношений.

4. Факторы, стабилизации отношений.

5. Методы изучения межличностных отношений.

6. Психология дружбы: объективные предпосылки, «кодекс дружбы».

7. Развитие дружеских отношений, самораскрытие.

8. Отличительные особенности юношеской дружбы.

9. Специфика дружбы взрослых.

10. Гендерный аспект дружеских отношений.

11. Дружба и любовь: сходства и различия.

12. Взаимосвязь любви и воли.

13. Любовь и другие виды аттракций: симпатия, влюбленность, привязанность.

14. Влияние привлекательности на любовь и брак.

15. Влияние привлекательности на работу, способность убеждать, самооценку.

16. Лицо и телосложение, как факторы привлекательности.

17. Психология популярности личности.

18. Психология симпатий и антипатий.

19. Симпатия и свойства ее субъекта.

20. Симпатия как реакция на свойства ее объекта.

21. Понятие дефицитного общения.

22. Одиночество, как вид дефицитного общения. Типы, механизмы, причины возникновения.

23. Аутистичность как свойство личности.

24. Отчужденность и аномия как специфически трудности общения.

25. Понятие «застенчивость». Исследования этого явления.

26. Застенчивость: психологическое содержание, типы.

27. Преодоление застенчивости: основные принципы и методы.

28. Сравнительная характеристика субъектов затрудненного и незатрудненного общения.

Литература:

А) Основная литература:

1. Александрова Ю.В. Методики диагностики отношений взрослого человека: роли, позиции, нравственная сущность: Метод. Пособие. 2-е изд. М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2009.

2. Дерманова И.Б., Сидоренко Е.В. Межличностные отношения (психологический практикум). СПб., 2001.

3. Кон И.С. Дружба. 4-е изд., СПб., Питер, 2005.

4. Петрушин С.В. Любовь и другие человеческие отношения. СПб, 2005.

5. Ромек В.Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. СПб.: Речь, 2005.

Б) Дополнительная литература:

1. Аргайл М. Психология счастья. – СПб.: Питер, 2003.

2. Батаршев А. В. Диагностика способности к общению. СПб.: Питер, 2006.

3. Горянина В. А. Психология общения. 3-е изд., М.: Академия, 2005.

4. Клюева Н.В. Программы социально-психологического тренинга. Ярославль 1992.

5. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. – СПб.; Питер, 2001.

6. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. – СПб.; Питер, 2001.

7. Лабунская В.А., Менджерицкая Ю.А., Бреус Е.Д. Психология затрудненного общения. Учебное пособие для вузов. – М.; «Академия», 2001.

8. Леонтьев А.А. Психология общения. – М.; Смысл, 1997.

9. Майерс Д. Социальная психология. – СПб., Питер, 2004.

10. Мэй Р. Любовь и воля. М., 1997.

11. Мясищев В.Н. Психология отношений. Воронеж, 1998.

12. Мясищев В.Н. Психология отношений. Избранные психологические труды. Под ред. А.А. Бодалева. - М-Воронеж, 1998.

13. Практическая психология в текстах или как научиться понимать себя и других. М.: АСТ-ПРЕСС, 2001.

14. Психологический практикум. Межличностные отношения. СПб.: Питер, 2005.

15. Рабочая книга практического психолога: Технология эффективной профессиональной деятельности. – М.: 2001.

16. Реан А.А. Практическая психодиагностика личности. СПб.; Речь, 2001.

17. Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии.

18. Скрипкина Т. П. Психология доверия. М.: «Академия», 2000.

19. Смит М. Тренинг уверенности в себе. М., 2000.

20. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М., Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М., 2002.

В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

http://www.ido.rudn.ru/ffec/psych

http://www.effecton.ru/18.html

http://www.galactic.org.ua

http://www.i-u.ru/biblio/archive

http://psylib.org.ua/books

http://www.grc-eka.ru/blog

http://www.psychological.ru/

VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Учебная аудитория с мультимедийной установкой, класс тренингов компьютерный класс.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки бакалавров психологии.

← Предыдущая страница | Следующая страница →