Поделиться Поделиться

Структура характеристики о работе студента-практиканта

Общие сведения о студенте: Ф. И. 0, период прохождения практики, проводимые студентом мероприятия.

1. Учебная работа:
- количество уроков, учебно-тренировочных занятий, проведенных студентом самостоятельно;
- какие трудности испытывал студент при проведении урока,тренировочного занятия?
- умение студента составлять планирующую документацию учителя, тренера, инструктора ФК;

- чего достиг студент в процессе практики?

- владение методами и методикой обучения, страховкой.

2. Спортивно-массовая работа:

- спортивно-массовые мероприятия, проведенные студентом;

- чего достиг практикант в итоге спортивно-массовой работы?

- с какими затруднениями столкнулся студент при проведении спортивно-массовой работы?

3. Воспитательная работа: перечислите все виды мероприятий, организованные студентом и наиболее яркие в классе, группе.

4. Научно-исследовательская и методическая работа, проводимая студентом в период практики.

5. Как вы оцениваете подготовленность студента к практике?

6. Отношение студента к практике.

7. Ваши предложения по организации и содержанию практики студентов.

В характеристике также необходимо отобразить следующее:

- отношение студента к обязанностям практиканта: дисциплинированность, добросовестность, трудолюбие, исполнительность, потребность в качественном овладении профессией;

- профессионально-педагогическая, методическая, спортивно-техническая подготовленность практиканта (знание видов программы, структуры и методики урока и тренировочных занятий, владение методами организации занимающихся, методами обучения и тренировки, умение организовать и проводить спортивно-массовые мероприятия);

- личностные качества: общая и профессиональная культура, компетентность, коммуникабельность, конструктивность мышления и др.;

- другие профессионально-педагогические качества, проявленные студентом-практикантом;

- общая оценка за практику (отлично, хорошо, удовлетворительно) с указанием причин снижения оценки.

В заключении следует указать на какую работу и в качестве кого целесообразно направить студента по окончании колледжа.

Директор учреждения __________________

(подпись)

М. П.

Критерии оценки деятельности студента на производственной практике

Очень высокий уровень (5 баллов):практикант проявляет самостоятельность, учитывает рекомендации учителя и методистов в подготовке к уроку/занятию. При подготовке и проведении урока/занятия студент проявляет хорошие знания методик и специальных дисциплин, четко и обоснованно формулирует цели урока/занятия и обеспечивает их реализацию. Умеет организовать деятельность учащихся, учитывает возрастные и индивидуальные особенности, доброжелательно относится к детям. Имеет широкий кругозор, культуру поведения и речи, заинтересован в результатах своей работы.

Высокий уровень (4 балла):те же требования, что и для высокого уровня, однако студент допускает отдельные ошибки в конспектах и при проведении уроков/занятий. Проявляет недостаточный уровень знаний по теории и методике обучения.

Средний уровень (3 балла):в подготовке к урокам/занятиям не всегда проявляет самостоятельность, нуждается в помощи учителя. Допускает заметные ошибки в организации уроков, затрудняется в выборе средств и методов обучения. Проявляет мало инициативы и творчества. Не всегда может устанавливать и поддерживать доброжелательные отношения с детьми.

Низкий уровень (2 балла):студент показывает слабые знания теории и методики, обнаруживает бедность содержания, дидактического материала и оборудования урока/занятия. Не умеет организовать детей, поддержать с ними правильные отношения. Не отвечают требованиям уровень культуры поведения и речи студента.

← Предыдущая страница | Следующая страница →