Поделиться Поделиться

Індивідуальна робота (72 год)

Змістовий модуль І. Функціонування дитячих закладів оздоровлення та відпочинку на сучасному етапі

Тема 1. Головні види закладів відпочинку та оздоровлення дітей у літній період (6 год)

1. Організація літнього оздоровлення й відпочинку дітей та підлітків.

2. Дитячі оздоровчі заклади та їх класифікація.

3. Напрями роботи дитячих закладів оздоровлення й відпочинку.

Завдання: підготувати інформацію про дитячі заклади оздоровлення та відпочинку.

Тема 2. Головні тенденцій розвитку позашкільного виховання (6 год)

1. Практична діяльність профільних позашкільних закладів.

2. Форми роботи та види практичної діяльності позашкільних закладів улітку.

3. Функції педагога-вихователя позашкільних та шкільних таборів.

Завдання: опрацювати головні тенденції розвитку позашкільного виховання.

Тема 3. Юридично-правові основи діяльності закладу оздоровлення та відпочинку (6 год)

1. Державна національна програма "Освіта" та її головні положення.

2. Конвенція про права дитини, її суть.

3. Постанови Кабінету Міністрів України, що забезпечують нормативно-правові основи діяльності закладу оздоровлення й відпочинку.

Тема 4. Особливості організації життєдіяльності дітей і підлітків в умовах оздоровчої зміни (6 год)

1. Функціонування дитячих оздоровчих таборів та їх особливості.

2. Зміст плану роботи оздоровчої зміни.

3. Організація роботи та її напрями в умовах закладу оздоровлення й відпочинку.

Завдання: опрацювати методичні рекомендації організації літньої педагогічної практики в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку.

Тема 5. Організація діяльності студента-практиканта в дитячому закладі оздоровлення та відпочинку (6 год)

1. Етапи роботи студента-практиканта в дитячому закладі.

2. Вивчення досвіду роботи літніх оздоровчих закладів.

3. Психолого-педагогічна робота студента-практиканта в дитячому оздоровчому закладі.

Завдання: ознайомитись із досвідом роботи в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку.

Тема 6. Специфіка формування тимчасового дитячого колективу в умовах оздоровчої зміни (6 год)

1. Етапи розвитку дитячого колективу в умовах дитячого закладу оздоровлення та відпочинку.

2. Головні групи дітей, які виокремлюються в закладі оздоровлення й відпочинку.

3. Особливості виховної роботи в дитячому закладі.

Завдання: опрацювати психолого-педагогічний матеріал відносно формування тимчасового дитячого колективу.

Змістовий модуль 2. Професійні вимоги до особистості педагога- вихователя дитячого закладу оздоровлення та відпочинку

Тема 7. Функції педагога-вихователя (6 год)

1. Оцінка студентом-практикантом своїх професійних здібностей із погляду специфічних особливостей роботи в дитячому закладі.

2. Функції педагога-вихователя в процесі роботи в дитячому оздоровчому закладі.

3. Головні психолого-педагогічні знання, професійні вміння студента-практиканта та їх реалізація в умовах роботи в дитячому закладі.

Завдання: опрацювати методичні матеріали відносно роботи в закладах оздоровлення й відпочинку дітей.

Тема 8. Елементи прикладної методики роботи дитячого закладу оздоровлення та відпочинку (6 год)

Орієнтовна план-сітка роботи дитячого закладу

1. Заїзд, знайомство з територією табору, його традиціями. Вечір знайомств.

2. Збір-знайомство з колективом вихователів. Гра "Ромашка". Дискотека.

3. Збір із планування. Ділова гра "Лідер". Вечір-гра "Два кораблі".

4. Урочисте відкриття оздоровчої зміни. Вогнище. Вечір танців.

5.. Робота гуртків. Конкурс "Алло, ми шукаємо таланти". Перегляд кінофільмів.

6. Відкриття малих олімпійських ігор, спортивна гра на місцевості "Пакет", вечір туристичної пісні.

7. Спортивні змагання. Свято Нептуна. Дискотека.

8. Спортивні змагання. Конкурси на лісовій галявині.

9. Перегляд кінофільму. Закриття малих олімпійських ігор. Конкурс "Приємного апетиту". Інсценізація української народної казки.

10. Національно-патріотичне свято "Нашому роду нема переводу". Лицарський турнір.

11. День іменинника. Лялькова вистава. Конкурс на кращу танцювальну пару.

12. Родинне свято. Зустріч із батьками. Дискотека.

13. Конкурс на асфальті. Свято "Подорож у країну ввічливості".

14. Свято квітів. Конкурс на кращу історію про квітку. Конкурс на кращу ікебану. Обирання королеви квіткового балу. Конкурс "Веселий експрес".

16. Клуб "Що? Де? Коли?" Майстерня мод. Танцювальний марафон.

17. Гра-справа "Місто веселих майстрів". Рейд "Тут і там ходить хлопчик Помагай".

18. День гумору. Свято "Веселий ярмарок". Перегляд кінофільму.

19. "Навколо світу" – заочна подорож країнами світу. Оздоровчий похід. Вечір ігор, загадок та скоромовок.

20. День казкових витівок. Конкурс телепередач.

21. Конкурс "Ну-мо, дівчата". Конкурс "Міс загону-2015".

22. Конкурс "Ну-мо, хлопці". Свято "Козацькі забави". Дискотека.

23. Конкурс молодих поетів. Анкетування стосовно Оздоровчого сезону. Прощальне вогнище.

24. "Прощай, табір". Урочисте закриття оздоровчої зміни, вечір танців.

Завдання: підготувати матеріали для проведення заходів згідно до плану-сітки закладу.

Тема 9. Аналіз програми літньої педагогічної практики в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку (6 год)

1. Головні обов'язки студентів-практикантів.

2. Головні завдання практики.

3. Організаційно-методична робота.

4. Виховна робота.

Завдання: проаналізувати програму педагогічної практики в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку.

Тема 10. Організація та проведення різновидових ігор (6 год)

1. Види ігор. їх роль у формуванні активного відпочинку дітей у літньому дитячому закладі.

2. Зміст, умови проведення та правила гри.

3. Функції студента-практиканта у підготовці та проведенні ігор.

Завдання: підібрати ігри різних видів.

Тема 11. Табірне літо в питаннях і відповідях (б год)

Що потрібно взяти вихователю в дитячий заклад? Методичні розробки, сценарії, замітки, вирізки із газет та журналів, старі листівки, збірники пісень, віршів, ігор, загадок, казок, приказок, прислів'їв, жартів, цікавих історій, електричний ліхтарик, свічки, лінійку, ручку, кольорові олівці, блокнот, кольоровий папір, кілька голок, нитки, ножиці, скріпки, скотч, клей, аптечку, свисток, засіб від комарів.

Дітям слід мати із собою головний убір від дощу та сонця, куртку, теплу кофту, спортивний костюм, купальний костюм, нижню білизну, носові хустинки, змінне взуття, мило, зубну щітку, зубну пасту, гребінець, предмет захоплень.

• Як не розгубити дітей під час прийому в закладі? – Кожній дитині прикріпити візитівку з номером загону та ім'ям.

• Як попередити втечу дитини, якому в дитячий заклад змусили приїхати батьки? – Зацікавити її життям, не претендувати на її свободу.

• При яких умовах дозволяється відпускати дітей із батьками із загону? -За умови написання заяви на ім'я директора закладу.

• Чи дозволяється вихователю відлучатися в батьківський день, коли до дітей приїхали батьки? – Батьківський день не причина для відсутності на роботі.

• На що слід звертати увагу в день від'їзду? -

1. Зібрати білизну, підрахувати й здати завгоспу.

2. Прибрати кімнати, залишити їх чистими.

3. Перевірити, щоби діти зібрали всі свої речі.

4. Нагадати дітям, як потрібно вести себе в автобусі.

• Котрий порядок оформлення походу, екскурсії, прогулянки за межами табору?

1. Запитати дозволу в директора оздоровчого заклада на організацію похода, екскурсії, прогулянки.

2. Узяти довідку в медичному пункті про стан здоров'я дітей у загоні.

3. Написати відповідну заяву на ім'я директора оздоровчого табору.

• Що робити, коли лише до однієї дитини не приїхали батьки на батьківський день?

"Замінити" батьків: приділити дитині більше уваги, відвести від сумних думок, пояснити, що батьки зайняті на роботі важливими справами, поділитися гостинцями. Зробити так, щоби вона не відчувала себе одинокою та забутою.

• Які дані можуть бути вихідними при плануванні роботи вихователя? – Календар літніх свят, традиції табору, власні спогади, прогнозування того, чого чекають діти від зміни, завдання оздоровчого періоду, принципи планування, модель зміни.

• Як часто потрібно перераховувати кількість дітей у загоні? – Перед відбором, після відбою, уночі, під час обходу, при шикуванні на зарядку, перед сніданком, після сніданку, перед виходом за територію закладу, під час прогулянок, перед купанням, під час купання, після купання.

• Чи слід звертатися до лікаря, коли проблеми зі здоров'ям виникли вночі? – Так, у випадку необхідності час доби не має значення.

• Що слід обговорювати з директором оздоровчого закладу? – Обговорювати дозволяється всі питання, пов'язані з роботою в оздоровчому закладі, з умовами життя, що стосуються як вихователів, так і дітей.

Тема 12. Звітна документація студента-практиканта з літньої практики (6 год)

1. Щоденник, завірений начальником закладу.

2. Характеристика на студента-практиканта та відгук про його роботу в закладі.

3. Оформлення заходів, проведених студентом у закладі.

Завдання: ознайомитися зі зразками оформлення звітної документації педагогічної практики в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку.

Примітка:

Кожному студенту потрібно виконати науково-дослідне завдання – написати повідомлення за індивідуально обраною темою. Повідомлення передбачає виклад матеріалу із запропонованої теми в обсязі 10-12 сторінок з обов'язковим висвітленням індивідуальної позиції автора відносно проблеми. Обов'язковими структурними компонентами повідомлення є титульна сторінка (з указівкою кафедри, теми, групи, прізвища та імені студента, року виконання), наявність плану, основної частини, висновків, списку використаної літератури.

Орієнтовна тематика індивідуальних науково-дослідницьких завдань

1. Дитячий заклад оздоровлення й відпочинку – одна з умов соціального впливу на особистість.

2. Головні напрями вдосконалення діяльності педагогів оздоровчого закладу.

3. Формування культури спілкування учнівської молоді.

4. Гуманістичне виховання молодших школярів в умовах тимчасового колективу.

5. Педагогічна організація знайомства в умовах оздоровчої зміни.

6. Особливості діяльності різновікового об'єднання дітей і підлітків.

7. Вікові особливості дітей молодшого шкільного віку.

8. Гра як важливий засіб виховання в таборі.

9. Структура та класифікація ігор.

10. Народна творчість та ігровий жанр.

11. Організація екскурсій, походів.

12. Правила орієнтування на місцевості.

13. Напрями виховання в дитячому закладі оздоровлення й відпочинку.

14. Дотримання правил техніки безпеки в літньому оздоровчому закладі.

15. Основи медичних знань та їх роль у роботі педагога-вихова- теля в дитячому закладі.

Похожие статьи