Поделиться Поделиться

Ex.4 p.144 IN YOUR CULTURE

GROUP WORK/WORD POWER

What benefits are the citizens of Russia entitled to? Replace the highlighted words with the synonyms.

  • Women have a right toa pension at the age of 55 and men at 65.
  • Women who leave work to have a baby have a right to askfor a maternity allowance from the government.
  • There are allowances paid to elderly people. Retired peoplecan get a salary or a wage and still receive their pension in full.
  • A wide range of other paymentsexists. For example, a child allowance is a small monthly paymentfor each child, usually paidto mothers.
  • People who do not work have the right to a monthly payment, too . Scholarships are paid to young people , college and higher school students, if they do not pay fees (money) for their education.
  • People who are disabled can receive invalidity pension.
  • Widows can get payments fortheir husbands who died.

Кроме того, обучение в школьном профиле (на старшем этапе) направлено на развитие общеучебных умений собирать, систематизировать и обобщать на ИЯ информацию, представляющую интерес для учащихся. Этой цели, на мой взгляд, соответствует такой вид деятельности как работа над проектами. В учебнике Кузовлева представлен большой выбор тем для проектов в конце каждого раздела. Например, один из проектов первого раздела называется “The Best of All Possible Worlds” (p. 30):

This project may be done an any of the following forms: a leaflet, a poster, a collage, an advertisement, etc.

Show the advantages of a place you consider the best of all possible worlds. Illustrate your ideas. Use humor, fantasy, and imagination.

2) Tell your classmates why you’d like to live in this place. Answer the questions to explain your ideas.

Семинар 3. Задание №4

На мой взгляд, учебник Happy English 1 (Клементьева Т.Б., Монк Б., Москва, Просвещение 1992) вполне соответствует школьному профилю обучения (2 ступень). В нем представлено достаточное количество упражнений, направленных на формирование и развитие базовых коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности - говорении, чтении, аудировании, письме. Примерами могут служить задания типа “Listen, repeat, read and play” (ex. 9 p.299); “Write your own story and use all the tenses you have learnt” (Ex. 19 p. 311), большое количество различных текстов и диалогов (Ex. 43 p. 253 “Listen and read about the historic period” – текст, посвященный Ивану Грозному и Елизавете I). Также в учебнике присутствуют упражнения и тексты, предназначенные для формирования социокультурной компетенции (в частности, в нем присутствуют разделы, посвященные истории Великобритании и достопримечательностям Лондона).


Семинар 3. Задание №5

← Предыдущая страница | Следующая страница →