Поделиться Поделиться

Использованные сокращения и условные обозначения

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

(ГБОУ ВПО НГМУ Минздравсоцразвития России)

 
 
УТВЕРЖДАЮ Декан лечебного факультета НГМУ Евстропов А.Н. ___________________ (подпись) «___» _____________________2012 г.  


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Клиническая физиология

с основами функциональной диагностики

Специальность 060602

Направление подготовки – Лечебное дело

Квалификация (степень) – Дипломированный специалист, Врач-лечебник

Форма обучения - очная

Курс II

Семестр 3 Регистрационный №___

Экземпляр №______

Вид и трудоемкость учебной деятельности/занятий ЗЕ / часов   Формы контроля уровня обученности студентов по дисциплине Количество
Трудоемкость по ФГОС ВПО (указывается трудоемкость в зачетных единицах - ЗЕ) Зачёт
Трудоемкость по РУП (указать год утверждения РУП, трудоемкость в ЗЕ и академических часах) 2/72    
Включая ( в том числе):      
Лекции    
Семинарские занятия    
Практические занятия    
Лабораторные работы    
Самостоятельная работа студентов    

Рабочая программа по дисциплине «Клиническая Физиология с основами функциональной диагностики»составлена на основании требования Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации от «8» ноября 2010 г. № 1122 по специальности лечебное дело.

Рабочую программу разработали:

Фамилия И.О. Должность Ученая степень, ученое звание Кафедра
Куликов В.Ю. профессор д.м.н. нормальной физиологии
Сорокин О.В. доцент к.м.н. нормальной физиологии

Рецензент(ы)

Фамилия И.О. Должность Ученая степень, ученое звание Кафедра
Куимов А.Д. профессор д.м.н. Факультетской терапии
Грек О.Р. профессор д.м.н. Фармакологии

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Нормальной физиологии

Протокол №____ от «16» декабря 2011 г.

Зав. кафедрой проф. Куликов В.Ю. ________________________________

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании цикловой методической комиссии «Физиология»

Протокол №_____ от «___» ________________20__ г.

Председатель ЦМК проф. Самсонова Е.Н. ____________________________

Содержание

№ п/п   Стр.
1. Паспорт дисциплины
2. Содержание дисциплины
2.1. Учебно-тематический план
2.2. Содержание лекционного курса дисциплины
2.3. Содержание практических занятий
2.4. Содержание лабораторных занятий
2.5. Содержание семинарских занятий
2.6. Программа самостоятельной работы студентов
2.7. Курсовые работы
3. Требования к условиям реализации рабочей программы
3.1. Особенности организации учебного процесса
3.2. Права и обязанности обучающихся
3.3. Требования к ППС
3.4. Учебно-методическое и библиотечное обеспечение дисциплины
3.5. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению дисциплины
4. Оценка качества освоения дисциплины, контроль результатов обучения
4.1. Входной контроль
4.2. Текущий (рубежный) контроль
4.3. Итоговый по дисциплине контроль (промежуточная аттестация)
4.4. Фонды контрольно-оценочных материалов по дисциплине

Использованные сокращения и условные обозначения

ФГОС - Федеральный государственный образовательный стандарт
ООП - основная образовательная программа
ВПО - Высшее профессиональное образование
РП - рабочая программа
ЗЕ - зачетные единицы
Зн. - уровень усвоения «знать»
Ум. - уровень усвоения «уметь»
Вл. - уровень усвоения «владеть»
Пр. - уровень усвоения «представлять»
СРС - самостоятельная работа студентов
Л - лекции
С - семинары
П - практические занятия
ЛР - лабораторные работы
ППС - профессорско-преподавательский состав
ПрАТТ - промежуточная аттестация
ИГА - итоговая государственная аттестация
АСТ - адаптивная система тестирования
  - другие использованные сокращения

Лист регистрации изменений РП (хранится с контрольным экземпляром)

№> п/п Номер страницы Номер протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие
измененных замененных новых аннулиро­ванных
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 

Паспорт дисциплины

Рабочая программа по дисциплине «Нормальная физиология» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 060101 «Лечебное дело» в соответствии с ФГОС ВПО, по направлению подготовки 060101 «Лечебное дело».

Данная рабочая программа предназначена для реализации обязательных требований ФГОС ВПО и может быть использована в учебном процессе очной формы обучения.

Дисциплина «Нормальная физиология» относится к фундаментальным медико-биологическим дисциплинам, является основной учебной дисциплиной в разделе медико-биологического образования и этапом базовой фундаментальной подготовки студентов, обеспечивает логическую связь как с биологией, биофизикой, биохимией, так и с патологической физиологией и фармакологией. Данная дисциплина входит в математический и естественнонаучный цикл. Основанием для введения данной дисциплины в основную образовательную программу являются требования Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности 060101 «Лечебное дело».

Дисциплина «Нормальная физиология», как наука о строении органов и систем органов здорового человека и физиологических основах здорового образа жизни, предназначена для того, чтобы сформировать у студентов представление о строении систем органов и процессах, протекающих в них, их значении для организма, механизмах этих процессов и общих закономерностях регуляции деятельности систем органов и организма в целом.

В ходе изучения дисциплины достигается следующая цель: формирование у студентов знаний о строении и функционировании органов и систем, обеспечивающих приспособление и выживание в норме и при изменении параметров внешней среды на клеточном, органном и организменном уровнях.

Исходя из поставленной цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:

1) Изучение основных закономерностей нервной и гуморальной регуляции функций в организме здорового человека.

2) Изучение деятельности сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, выделительной систем организма и их регуляции.

3) Изучение физиологии высшей нервной деятельности человека.

4) Применение физиологических знаний при изучении клинических дисциплин

В результате освоения данной учебной дисциплины студент должен

Код компетенции ….обладать следующими компетенциями: способностью и готовностью: Краткое содержание и структура компетенции. Характеристика обязательного порогового уровня сформированности компетенции у обучаемого по данной дисциплине
Профессиональные компетенции (ПК)
ПК -16 Способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подросткадля своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов.   Иметь представление: - о естественнонаучных, медико-биологических и клинико-диагностических методах исследований. Иметь навыки - самостоятельной работы над научной, учебной, справочной и учебно-методической литературой (учебники, монографии, статьи, интернет базы журнальных статей) по темам общей и частной физиологии - самостоятельно анализировать информацию при изучении научной литературы и периодики по различным разделам физиологии и анатомии - самостоятельно вести поиск в интернет базах журнальных статей (PubMed, MedLine) при подготовке к занятиям
Правильно выполнять - решение профессиональных задач, выделяя основные положения, следствия из них и предложения.
Пороговый уровень:
Знать (Зн.):
Зн.1 – Этапы и закономерности физиологически значимых изменений структуры и особенностей функционирования внутренних органов и систем органов
Зн.2 - Этапы и закономерности изменения основных параметров внутренней среды организма
Зн.3 – Физиологическое значение изменения параметров внутренней среды организма.
Зн.4 - Этапы и закономерности становления гормональной регуляции, детерминирующие эффекты значимых для роста и развития гормонов, критерии оценки этих эффектов.
 
Уметь (Ум.):
Ум.1 – Объяснить физиологическую значимость структурных и функциональных изменений внутренних органов и систем органов
Ум.2. – Объяснить физиологическую значимость изменений параметров внутренней среды организма, электрофизиологических параметров, интерпретировать возможные отклонения параметров от возрастной нормы
Ум.3 – уметь измерять важнейшие показатели жизнедеятельности человека в покое и при нагрузке (пульс артериальное давление, дыхательные объемы)
 
Владеть (Вл.):
Вл.1- принципами наиболее важных методик исследования функций здорового организма;
 

Состав, основное содержание

← Предыдущая страница | Следующая страница →