Поделиться Поделиться

Критерии оценки результатов тестов

80 – 100% - высокий уровень освоения программы;

60-80% - уровень выше среднего;

50-60% - средний уровень;

30-50% - уровень ниже среднего;

меньше 30% - низкий уровень.

Все – или наиболее значимые – результаты оценивания должны фиксироваться учителем письменно и храниться в определенной системе, т. е. входить в портфолиоребенка.

Тематический план 2 класс

№ заня тия Тема Содержание Тео-рия Практика
Итого    
Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. Главное и существенное. Сравнение. Признаки разных предметов. 0,5 0,5
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Выделение закономерностей. Ориентировка в пространстве. Сравнение и классификация предметов и явлений. Логически-поисковые задания.  
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Выделение закономерностей. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие слуховой памяти. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Тренировка зрительной памяти. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Развитие аналитических способностей. Обучение поиску закономерностей. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Поиск закономерностей. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек. Совершенствование воображения. Логически-поисковые задания. Развитие пространственного воображения. Задания по перекладыванию спичек.  
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие быстроты реакции. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие концентрации внимания. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Тренировка внимания. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие слуховой памяти. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Тренировка зрительной памяти. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Совершенствование мыслительных операций. Поиск закономерностей. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек. Совершенствование воображения. Развитие пространственного воображения. Задания по перекладыванию спичек.  
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие быстроты реакции. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие концентрации внимания. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Тренировка внимания. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие слуховой памяти. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Тренировка зрительной памяти. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Совершенствование мыслительных операций. Поиск закономерностей. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек. Совершенствование воображения. Ребусы. Развитие пространственного воображения. Задания по перекладыванию спичек.  
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие быстроты реакции. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие концентрации внимания. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие способности рассуждать. Тренировка внимания. Логически-поисковые задания. Логическая задача на развитие способности рассуждать.  
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей. Развитие слуховой памяти. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие способности рассуждать. Тренировка зрительной памяти. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей.  
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Совершенствование мыслительных операций. Поиск закономерностей. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать.  
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек. Совершенствование воображения. Ребусы. Развитие пространственного воображения. Задания по перекладыванию спичек.  
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Развитие быстроты реакции. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие способности рассуждать.  
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей. Развитие концентрации внимания. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей.  
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие способности рассуждать. Тренировка внимания. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей.  
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей. Развитие слуховой памяти. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие способности рассуждать.  
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек. Поиск закономерностей. Логически-поисковые задания. Логические задачи на развитие аналитических способностей.  
Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года. Выявление уровня развития познавательных процессов. 0,5 0,5

Содержание программы «Умники и умницы» 2 класс

Содержание курса Кол-во часов Тематическое планирование Характеристика деятельности учащихся
Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления (вводный урок). Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. Различать главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы, предметы по цвету, форме, размеру. Выделять черты сходства и различия, закономерности, признаки разных предметов. Анализировать ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи. Называть предметы по описанию. Демонстрировать способность переключать, распределять внимание, целенаправленное и осмысленное наблюдение, чувство времени, веса, расположенности в пространстве. Давать описание предметов, явлений в соответствии с их признаками, несложные определения понятиям. Объяснять значение слов и выражений. Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки, преобразовывать фигуры. Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств, признаки геометрических фигур. Определять на глаз размеры предмета, главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, путем логических задач и проведения дидактических игр. Излагать свои мысли ясно и последовательно. Ориентироваться в пространстве.
Развитие концентрации внимания. Развитие концентрации внимания. Тренировка внимания..
Тренировка слуховой памяти. Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
Тренировка зрительной памяти. Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления
Развитие аналитических способностей. Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций.
Совершенствование воображения. Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
Развитие логического мышления. Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций.
Тренировка внимания. Тренировка внимания. Развитие мышления.
Развитие быстроты реакции. Развитие быстроты реакции.
Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года. Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года.

Календарно – тематическое планирование «Умники и умницы» во 2 классе в рамках внеурочной деятельности

Примечание:

1,2,3,4графы –«Юным умникам и умницам» 2 класс.О. Холодова – Москва: РОСТ книга, 2011.

5,6,7,8графы – методическое пособие «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя/ [А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2011.

← Предыдущая страница | Следующая страница →