Поделиться Поделиться

Свой рассказ оформите в виде информационного буклета и приложите отдельным файлом. (Для буклета можно воспользоваться программой Microsoft Office Publisher).

Химия

Класс

Задания

Свой рассказ оформите в виде информационного буклета и приложите отдельным файлом. (Для буклета можно воспользоваться программой Microsoft Office Publisher). - Инвестирование -  1

Задача 1.

Укажите названия химической посуды. Название установки и цель её применения

(4 балла)

Свой рассказ оформите в виде информационного буклета и приложите отдельным файлом. (Для буклета можно воспользоваться программой Microsoft Office Publisher). - Инвестирование -  2

Задача 2.

Сколько литров (н.у.) аммиака улетучится через вентиляцию кладовой комнаты у нерадивого хозяина, хранящего на мешке с 10 кг сульфата аммония, где 4% примесей, мешок с 2 кг извести Са(ОН)2, где 2% примесей, если на момент весенней посадки растений извести осталось 200 г? Сколько килограммов сульфата аммония не получит огород хозяина?

(10 баллов)

Свой рассказ оформите в виде информационного буклета и приложите отдельным файлом. (Для буклета можно воспользоваться программой Microsoft Office Publisher). - Инвестирование -  3 Задача 3.

В лаборатории химии один лаборант нечаянно уронил три склянки с сыпучими веществами. На склянках оказались надписи: «оксид меди (II)», «оксид алюминия», «оксид кремния». Помогите лаборанту разделить и выделить в чистом виде химическими методами компоненты получившейся смеси: оксид меди (II) , оксид алюминия , оксид кремния . Подтвердите уравнениями реакций.

(4 балла)

Задача 4.

Попробуйте дома выполнить эксперимент:«Выращивание кристаллы сахара»

Реактивы и оборудование:два стакана воды; сахар — пять стаканов; деревянные шпажки; тонкая бумага; кастрюля; прозрачные стаканчики; пищевой краситель (пропорции сахара и воды можно уменьшить).

Эксперимент:Опыт следует начинать с приготовления сахарного сиропа. Берем кастрюлю, выливаем в нее 2 стакана воды и 2,5 стакана сахара. Ставим на средний огонь и, помешивая, растворяем весь сахар. В получившийся сироп высыпаем оставшиеся 2,5 стакана сахара и варим до полного растворения.

Свой рассказ оформите в виде информационного буклета и приложите отдельным файлом. (Для буклета можно воспользоваться программой Microsoft Office Publisher). - Инвестирование -  4 Теперь приготовим зародыши кристаллов – палочки. Небольшое количество сахара рассыпаем на бумажке, затем обмакнем палочку в получившейся сироп, и обваляем ее в сахаре.

Берем бумажки и протыкаем шпажкой дырочку посередине таким образом, чтобы бумажка плотно прилегала к шпажке.

Затем разливаем горячий сироп по прозрачным стаканам (важно, чтобы стаканы были прозрачными — так процесс созревания кристаллов будет более увлекателен и нагляден). Сироп должен быть горячим, иначе кристаллы не будут расти.

Можно сделать цветные сахарные кристаллы. Для этого в получившейся горячий сироп добавляют немного пищевого красителя и размешивают его.

Кристаллы будут расти по-разному, некоторые быстро, а некоторым может понадобиться больше времени. По окончании опыта получившиеся леденцы ребенок может съесть, если у него нет аллергии на сладкое.

Если у вас нет деревянных шпажек, то опыт можно повести с обычными нитками.

Опишите свой эксперимент. Составьте отчет о проделанной работе. Что наблюдаете? К отчету приложите фотографии и объяснение эксперимента.

(6 баллов)

Задача 5.

В головоломке затаились названия четырёх простых веществ. Читать названия можно только по вертикали и горизонтали или сверху вниз и снизу вверх, или слева направо и справа налево. Найдите эти названия.

Свой рассказ оформите в виде информационного буклета и приложите отдельным файлом. (Для буклета можно воспользоваться программой Microsoft Office Publisher). - Инвестирование -  5

Про одно из простых веществ составьте рассказ и расскажите об областях применения, получения, свойствах данного вещества.

Свой рассказ оформите в виде информационного буклета и приложите отдельным файлом. (Для буклета можно воспользоваться программой Microsoft Office Publisher).

(6 баллов)

Максимальное количество баллов: 30.

Уважаемые ребята, родители и координаторы!

← Предыдущая страница | Следующая страница →